Det er mig – sæt ord på ansigtet fra ordbanken – børnehaveklasse

Fem ord sidder i en stiplet ordbank øverst på denne side til børnehaveklassen: mund, hår, næse, øje, øre. Under den kigger et stort tegnet barneansigt ud fra midten af siden med fem orange prikker – på håret, det ene øje, næsen, det ene øre og munden – og en streg fra hver prik til en stiplet skrivekasse ude i kanten. Barnet læser et ord, finder den del, det navngiver, og skriver ordet i den kasse, stregen fører hen til. Nederst står et bredt stiplet felt med teksten Tegn nu dit eget ansigt.

At sætte ord på en tegning er en færdighed i sig selv, adskilt fra at kende ordene: Barnet skal følge en streg fra en prik til en kasse og skrive ordet dér og ikke ved siden af selve delen. Fordi de fem ord er givet, er læsebyrden let, og opgaven handler mest om at matche og skrive af. Det tegnede ansigt er med vilje neutralt – et lille smil og ikke mere – så ingen følelse skal aflæses. Læreren tjekker kasserne til øje og næse, de to, hvis streger krydser ansigtet og let forveksles. Ordene er blandt de første navneord, børnehaveklassens sprogarbejde i Fælles Mål bygger på, og de er korte nok til, at alle kan skrive dem af.

Én stående side, farve er en hjælp, men ikke nødvendig. Tegnefeltet nederst er belønningen, og ordene kan bruges igen på barnets egen tegning. Grundarket alt om mig har selvportrættet uden ord, og arket mit navn er familiens anden afskriftsopgave. At aflæse en følelse i et ansigt hører til arkene om følelser, ikke til denne side.