Tegn en bjørn, og skriv om den

De fire trin til en bjørn løber ned langs venstre side af dette ark, omridset først med hvert trins nye streger i orange, og det store papir til tegningen sidder ved siden af. Under papiret er tre skrivelinjer, der hver begynder med trykte ord: Min bjørn er, Den kan, Den kan lide. Barnet tegner bjørnen og gør så de tre sætninger om den bjørn, det lige har tegnet, færdige. Tegningen kommer først på denne side i tegn-trin-for-trin-familien, og det er med vilje: det er lettere at skrive om noget, der allerede findes på papiret.

De tre starter er valgt, så de kræver tre slags svar: en egenskab (Min bjørn er brun og stor), en handling (Den kan klatre i træer), noget den holder af (Den kan lide honning). Det er nøjagtig de sætningstyper, 2. klasse arbejder med i den første lille beskrivelse, og bjørnen giver stof nok. Stavefejl rettes ikke her; det vigtige er, at sætningerne handler om barnets egen bjørn og slutter med punktum.

Print arket på almindeligt papir; tegningen skal ikke rettes, og sætningerne læses, ikke bedømmes. Fiskesiden i familien beder om ét ord, hvor denne side beder om tre sætninger. Barnet tegner dyret ud fra sine egne trin; billedskrivning ud fra et givet billede, bogstavsporing og kopiér felter har deres egne sider.