Tre ting jeg sorterer derhjemme – tegn og skriv – 1. klasse

Tre brede blokke under hinanden, nummereret et, to og tre. I hver blok står et højt stiplet felt til venstre, og til højre ligger to tredelte skrivelinjer med god luft imellem. Der er ikke trykt et eneste billede eller ord på siden ud over overskriften og instruktionen – felterne er helt tomme. Barnet tegner en ting, det selv sorterer derhjemme, i det stiplede felt og skriver på linjerne, hvad tingen er. Tre gange, tre forskellige ting, og ingen ordkasse at vælge fra.

Det er familiens eneste åbne ark, og svarene kommer ikke fra papiret, men fra barnets eget køkken eller bryggers. Derfor ser to ark aldrig ens ud, og derfor fortæller de læreren noget, ingen af de andre sider kan: om sorteringen overhovedet findes derhjemme, og hvilke fraktioner barnet kender fra sin hverdag. Nogle vil tegne en mælkekarton, andre en dåse eller en banan; alle svar er rigtige, hvis de kan begrundes. De to linjer under hver tegning holder svaret kort – det skal være tingens navn og måske spanden, ikke en historie – og det er en pointe, når opgaven skal nå at blive færdig i en time.

Print arket; tegnefelterne er store nok til farver, og det kan lægges som afslutning på et forløb eller som hjemmeopgave, hvor barnet skal kigge i skraldespanden sammen med en voksen. Det er det eneste ark i familien uden ét rigtigt svar og derfor også det, der egner sig bedst til at blive læst op. Kommer arkene med tilbage, kan klassen samle dem til én fælles liste over, hvad der sorteres i deres hjem.