Bilder beschriften mit allen Hilfen – Wortliste, Kästchen und erster Buchstabe

Alles, was diese Blattreihe an Stützen kennt, liegt hier gleichzeitig bereit. Oben steht die alphabetisch geordnete Wortliste mit sechs Tiernamen in einem orange gestrichelten Rahmen, darunter sechs Karten in zwei Spalten: jeweils ein Tier, eine Schreiblinie mit dem bereits gedruckten Anfangsbuchstaben und darunter eine Reihe gestrichelter Kästchen, eines pro Buchstabe. Das Kind erkennt am Buchstaben, welches Wort gemeint ist, findet es in der Liste, prüft die Länge an den Kästchen und schreibt es auf die Linie.

Dass drei Hilfen gleichzeitig angeboten werden, macht die Aufgabe nicht überflüssig – es verteilt sie nur. Übrig bleibt die Zuordnung von Bild und Wort, das Übertragen in korrekter Reihenfolge und die Formgebung der Buchstaben auf der Linie. Für Kinder, die noch am Anfang stehen, für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache oder für die erste Begegnung mit einem Wortfeld ist genau das die richtige Menge Arbeit. Der Lehrplan der 1. Klasse nennt das methodengeleitete Abschreiben ausdrücklich neben dem freien Verschriften. Die Lehrkraft kann die Stützen später einzeln wegnehmen und beobachten, welche zuerst fehlt.

Das Arbeitsblatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist der Einstieg in eine Reihe von vier Blättern mit identischem Aufbau und abnehmender Hilfe: Danach folgt Bilder beschriften mit Wortspeicher und Kästchen ohne vorgegebenen Anfangsbuchstaben, dann das Blatt Kästchen und Anfangsbuchstabe ohne Wortliste, dann Bilder beschriften nur mit Anfangsbuchstaben. Am Ende steht das Blatt ohne jede Hilfe.