Forscherblatt Lebensraum: Tiere in den Teich malen, Namen und eine Pflanze aufschreiben

Ein Forscherblatt für eigene Beobachtungen. Oben nimmt ein großes Bild fast die halbe Seite ein: ein Teich im Querschnitt mit Rohrkolben am Ufer und einer Seerose auf dem Wasser, darunter das Wort Teich. Das Kind malt drei Tiere hinein, die dort leben. Darunter stehen drei Schreiblinien unter der Überschrift Tiere, die hier leben, und eine Linie für Eine Pflanze, die hier wächst. Ganz unten stehen die Wörter nass und trocken; das Kind kreist das richtige ein.

Das Blatt führt vom Zuordnen zum eigenen Forschen: Die Kinder wählen selbst, welche Tiere sie kennen, und schreiben die Namen auf. Das eignet sich gut nach einem Ausflug an einen echten Teich oder nach einem Sachbuch. Im Bild selbst ist die Seerose schon als Pflanze zu sehen, die Rohrkolben ebenso; manche Kinder übernehmen sie, andere kennen Schilf oder Wasserlinsen. Die Aufgabe zum Einkreisen fragt nach einem Merkmal des Lebensraums, hier nur mit einem Wortpaar. Wer mag, ergänzt die Frage, ob es am Teich eher warm oder kalt ist, und sammelt Antworten im Gespräch.

Eine Seite, am besten mit Bunt- und Bleistift. Als Abschluss können die Kinder ihre Forscherblätter vorstellen. Die Grundseite der Reihe ist Lebensräume der Tiere; auch Was brauchen Tiere? bereitet dieses Blatt vor.