Lesen und Malen – Sätze lesen, Früchte in der richtigen Farbe anmalen

Sechs Kästchen mit je einem Satz und einer Handvoll Früchten in schwarz-weißer Strichzeichnung – so sieht das Lese-Mal-Blatt für die 1. Klasse aus. Oben steht die Farbleiste mit sechs Farbwörtern, jedes neben seinem Farbfeld. Das Kind liest den Satz – Male 4 Wassermelonen lila an. Finde 3 Erdbeeren und male sie gelb an. – und malt dann genau die Früchte an, die im Satz stehen, in genau der Farbe, die im Satz steht. Zwischen den Wassermelonen liegt eine Birne, zwischen den Erdbeeren eine Ananas: Wer nur auf die Bilder schaut, malt zu viel. Wer die Zahl überliest, malt zu wenig. Die Sätze sind dabei nicht alle gleich gebaut.

Lesen und Malen prüft, ob ein Kind einen Satz nicht nur entziffern, sondern verstehen kann – und zwar so, dass das Ergebnis auf dem Papier sichtbar wird. Im Satz stecken drei Informationen, die alle stimmen müssen: die Anzahl, die Frucht und die Farbe. Das ist Lesen mit Auftrag, wie es der Lehrplan der 1. Klasse unter sinnverstehendem Lesen beschreibt, und die Strichzeichnungen sind kein Zufall: Weil die Früchte keine Farbe mitbringen, verrät nichts auf dem Bild, welche Farbe gemeint ist. Die Lehrkraft hält am fertigen Blatt drei Fehlerarten auseinander – die falsche Frucht bedeutet, dass das Wort nicht erkannt wurde; die falsche Anzahl, dass die Ziffer überlesen wurde; die falsche Farbe, dass die Farbleiste nicht benutzt wurde. Alle drei lassen sich mit einem Finger auf der Zeile klären. Das Ausmalen selbst ist Belohnung und Beweis zugleich.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Die leichte Stufe hat vier Kästchen mit vier Farben und Mengen bis drei, die mittlere – das Beispielblatt – sechs Kästchen, sechs Farben und Mengen bis vier, die schwere Stufe sechs Kästchen mit sechs Farben, Mengen bis fünf und zwei oder drei fremden Früchten pro Kästchen als Ablenkung. Als Nachfolger passt der Lesetext mit Fragen, wenn aus dem Satz ein kleiner Text werden soll, oder das Rechenmalblatt, wenn Farbe und Zahl zusammen weiter geübt werden. Wer das Lesen der Farbwörter selbst noch übt, beginnt mit den Lernwörtern.