Von Punkt zu Punkt 11 bis 30 – zwanzig Punkte, keine Vorzeichnung

Auf diesem Feld ist keine einzige Linie vorgedruckt. Zwanzig Punkte liegen dicht beieinander, nummeriert von 11 bis 30, und nur die 11 trägt einen orangen Ring. Das ganze Bild entsteht allein dadurch, dass das Kind die Reihenfolge einhält – wer springt, bekommt eine Figur, die niemand erkennt. Unter dem Feld läuft ein Zahlenstreifen von 11 bis 30 mit allen zwanzig Zahlen als Hilfe. Weil die Punkte enger stehen als auf den leichteren Blättern für die Vorschule, muss auch der Blick genauer arbeiten: Die 24 liegt weit links, die 19 weit rechts, und die 21 sitzt direkt neben der 22.

Der Schritt über die 20 hinaus ist am Schulanfang eine echte Hürde: Zwischen neunzehn und zwanzig wechselt das Bildungsmuster der Zahlwörter, und ab einundzwanzig wird die Einerzahl wieder zuerst gesprochen. Ein Kind, das bis 30 zählen kann, ohne bei jedem Zehnerwechsel neu anzusetzen, hat die Struktur der Zahlwortreihe verstanden. Der Lehrplan setzt für den Anfangsunterricht das sichere Zählen bis mindestens 20 voraus und öffnet den Zahlenraum danach schrittweise. Die Lehrkraft sieht am fertigen Bild, ob der Übergang von 19 auf 20 und von 29 auf 30 gehalten hat – die beiden Stellen, an denen Linien typischerweise ins Leere laufen.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die schwerste Stufe der Reihe: Das Blatt bis 10 zeichnet den größeren Teil der Figur schon vor, das Blatt von 11 bis 20 lässt ebenfalls ein Stück stehen, und hier bleibt das Papier leer. Wer die Zahlen über 20 noch nicht sicher benennt, arbeitet vorher mit dem Blatt von 11 bis 20 weiter. Als Anschluss passt der Zahlenstrahl zum Ablesen, auf dem dieselben Zahlen als Position auf einer Linie erscheinen.