Geldbeträge vergleichen – welcher Geldbeutel hat mehr?

In jeder Zeile stehen zwei Geldbeutel nebeneinander, und die Aufgabe lautet: Kreise den ein, in dem mehr Geld steckt. Das Kind zählt also nicht einen Betrag, sondern zwei – und vergleicht sie anschließend. Mal ist der Unterschied deutlich, mal liegen die beiden Beträge dicht beieinander, sodass wirklich genau gezählt werden muss. Und manchmal enthält ausgerechnet der Beutel mit den wenigeren Münzen das meiste Geld.

Damit greift die Seite den hartnäckigsten Irrtum beim Geldrechnen auf: Mehr Münzen heißt nicht mehr Geld. Fünf Cent-Stücke sehen nach viel aus, ein einzelnes 50-Cent-Stück nach wenig – erst der Wert entscheidet. Kinder müssen dafür zwei Dinge nacheinander leisten, zählen und dann vergleichen, und genau dieser zweite Schritt fehlt auf gewöhnlichen Geldblättern. Wer ihn beherrscht, ist beim Einkaufen zum ersten Mal wirklich sprachfähig: Das reicht, das reicht nicht ganz.

Das Arbeitsblatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken – gern zu zweit, wobei jedes Kind einen Beutel zählt und beide sich am Ende einigen müssen. Wer beim Zusammenzählen noch unsicher ist, übt vorher mit dem Blatt Geld zählen mit allen Münzen; und als runde Fortsetzung passt die Übungsseite mit acht Geldbeuteln. Wer möchte, notiert beide Beträge zusätzlich neben die Beutel – dann steht der Vergleich schwarz auf weiß da und lässt sich in Ruhe besprechen.