Dictado mudo con casillas y la inicial: sin banco de palabras — primer grado

No hay lista de palabras en ninguna parte de la hoja. Las seis tarjetas de juguetes llevan el dibujo a la izquierda y, a la derecha, una pauta en la que está impresa en verde azulado sólo la letra inicial del nombre; bajo el dibujo, una fila de casillas punteadas de color coral marca cuántas letras tiene la palabra. Con esas dos referencias —por dónde empieza y hasta dónde llega— hay que producir el resto uno mismo.

Sin banco de palabras el niño o la niña no reconoce, escribe. La inicial impresa fija el primer sonido y las casillas fijan la longitud, pero entre esos dos extremos no hay ninguna letra dada: hay que decir el nombre despacio, separarlo en sonidos y decidir qué letra corresponde a cada uno. Las casillas hacen además de comprobación inmediata, porque una palabra que sobra o falta letras se ve al terminar sin necesidad de corregir nada.

Imprime el PDF y acepta la primera versión escrita por sonidos; conviene volver después sobre las letras que no se oyen, como la hache de algunos nombres. Frente a la hoja con banco y casillas, aquí la lista desaparece y aparece la inicial; frente a la de sólo la inicial, se añade el recuento de letras. La versión con todas las pistas junta las tres ayudas y es el sitio al que volver si la hoja se atasca.