Copia las mayúsculas: el modelo está al pie de la tarjeta — preescolar

Mayúsculas y ningún punteado: ésas son las dos decisiones de esta hoja. Tres tarjetas de preescolar llevan un juguete grande y, bajo el dibujo, su nombre en letra de imprenta —PAPALOTE, DOMINÓ y DADOS—. A la derecha esperan dos pautas escolares vacías. Se lee la palabra en el pie de la tarjeta, se escribe una vez, se comprueba y se vuelve a escribir. Los nombres llegan hasta las ocho letras, así que la pauta se ocupa casi entera en cada copia.

Es la combinación más exigente de las tres hojas de mayúsculas: la letra de imprenta se traza fácil, pero copiar sin modelo encima obliga a llevar la palabra de la mirada a la mano. El acento de DOMINÓ es un buen ejemplo de lo que se gana: en la copia se olvida casi siempre, aparece entonces la comparación con el pie de la tarjeta y la tilde se coloca por una razón, no por costumbre. Ocho letras seguidas también miden la resistencia de la mano.

Imprime el PDF y deja el lápiz grueso para la primera copia y uno más fino para la segunda; el cambio se nota en la letra. Frente a la ficha de repasar en mayúsculas, aquí no queda ninguna palabra punteada sobre la pauta, y frente a la de copiar la palabra, la letra es de imprenta y no minúscula. Después, el dictado mudo de primer grado retira también el nombre impreso y deja sólo el dibujo.