¿Agradable o desagradable? Clasifica las caras — preescolar

Una sola fila de seis caras amarillas cruza la parte alta de esta ficha de clasificar para preescolar, cada cara en una tarjeta pequeña de color crema con un punto naranja debajo. Al pie hay dos cajas grandes con el borde superior discontinuo, rotuladas agradable y desagradable. El niño traza una línea desde cada cara hacia abajo hasta la caja donde va esa emoción: la sonrisa abierta, la risa y la sonrisa tranquila van a un lado; la cara de susto, el ceño triste y la cara que hace una mueca van al otro. No hay ninguna palabra de emoción impresa en la hoja y en cada caja entran tres caras.

Esta página pregunta por la valencia, no por el vocabulario: no cómo se llama la emoción, sino si se siente bien o mal al tenerla. Por eso pueden aparecer caras que las páginas de palabras dejan fuera: una cara que ríe a carcajadas o una mueca de fastidio no necesitan nombre para clasificarse. Y por eso un niño que todavía no lee ninguna palabra de emoción puede completar la hoja solo. El terreno interesante está en el medio: la maestra escucha a quien dice que una cara podría ir a cualquiera de los dos lados y le pregunta por qué. El programa de preescolar pide exactamente esa conversación sobre emociones agradables y desagradables.

Se imprime en una hoja; un lápiz y una regla dejan las seis líneas limpias, pero ninguno es imprescindible. Es la página distinta de su familia: todas las demás trabajan con una palabra de emoción y esta trabaja con la emoción misma. Úsala primero con los niños que aún no leen, y pasa después a la ficha de unir cada cara con su palabra cuando el lado agradable y el desagradable estén claros.