Las emociones: une cada cara con su palabra — preescolar

Seis caras amarillas bajan por la izquierda de esta ficha de las emociones para preescolar, cada una en su tarjeta blanca: una sonrisa abierta, un ceño de preocupación, unas cejas juntas sobre los dientes apretados, una boca abierta de susto, una boquita redonda de asombro y unos párpados caídos. A la derecha, seis tarjetas color crema con las palabras en letra grande: sorprendido, asustado, cansado, feliz, triste, enojado, en un orden que no coincide con las caras. Un punto naranja marca el borde interior de cada tarjeta, y el niño o la niña traza una línea desde cada cara hasta la única palabra que dice cómo se siente. Seis caras, seis palabras, cada palabra se usa una vez.

Aquí se lee una emoción en un rostro, no se empareja un objeto con su nombre: los rasgos dibujados son toda la pista. Feliz y triste salen primero a casi cualquier niño de cinco años. Enojado se lee en las cejas, cansado en los párpados, y asustado frente a sorprendido es el par más difícil de la página: las dos bocas están abiertas, pero la cara asustada tiene los ojos tensos y la sorprendida una o pequeña y tranquila. Conviene pedir que pongan cada cara antes de trazar la línea; hacer el gesto es lo que fija la palabra. El programa de preescolar recoge exactamente esto en el campo de desarrollo personal y social: identificar y nombrar emociones propias y ajenas.

Se imprime en una hoja y solo hace falta un lápiz. Es la ficha base de la familia de emociones: la de qué cara muestra la emoción convierte las mismas seis palabras en filas de tres caras con una sola respuesta correcta, la de cómo te sientes sustituye la palabra por una situación dibujada y la de dibujar la cara pide producir el gesto en vez de encontrarlo. Empieza por esta y sigue en la dirección que necesite el grupo. La hoja imprime «enojado», la forma habitual en el español de América; en clase se lee sin problema como «enfadado».