Intensidad de las palabras: de la más suave a la más fuerte

Arriba, una escala de tres barras que crecen, con los números 1, 2 y 3. Debajo, seis filas con tres palabras y un cuadro bajo cada una. Las familias de palabras son sonreír, reír y carcajearse; susurrar, hablar y gritar; probar, comer y devorar; tibio, caliente e hirviendo; húmedo, mojado y empapado; caminar, trotar y correr. El niño escribe 1, 2 y 3 para ordenar cada fila de la más suave a la más fuerte. Dentro de cada fila las palabras están revueltas, y la más fuerte no ocupa siempre el mismo lugar.

No todas las palabras parecidas significan lo mismo: probar no es devorar, aunque las dos sean comer. Reconocer esos grados de intensidad es un paso fino del vocabulario que en primer grado se trabaja sobre todo en conversación, y esta hoja lo lleva al papel con palabras que un niño ya conoce. La fila más discutible es la de caminar, trotar y correr, porque trotar se usa poco en el habla de un niño; conviene mostrarla con el cuerpo antes de empezar.

Funciona muy bien actuada: el grupo sonríe, ríe y se carcajea, o susurra, habla y grita, y luego escribe los números. Se resuelve con números. Dentro de la familia de sinónimos, esta cara enseña que los parecidos tienen matices, algo que la hoja de sinónimos de dice aprovecha en segundo grado.