Señales de tránsito y su significado: seis señales para unir con una línea

A la izquierda, seis señales dibujadas sobre su poste; a la derecha, seis frases cortas, y en medio dos columnas de puntos para trazar la línea que une cada señal con su significado. Las señales son las que un niño ve camino a la escuela en México: el octágono rojo con la palabra ALTO, el triángulo invertido de ceda el paso, tres rombos amarillos —dos niños, una persona caminando, un semáforo— y un cuadro blanco con una bicicleta tachada en rojo. Las frases están escritas para un lector de primero: «Cerca hay una escuela y cruzan niños», «Más adelante hay un semáforo».

Leer una señal es leer un símbolo, y en primer grado esa lectura va de la mano con la lectura de frases. Aquí las dos se juntan: el niño tiene que entender la frase para saber qué dibujo le corresponde. Hay una pareja que pide atención, la de los dos rombos con personas: uno avisa de un cruce de peatones y otro de niños que salen de la escuela, y solo el tamaño de las figuras los diferencia. Es el tipo de detalle que la educación vial busca que los niños noten.

Conviene leer las frases con el grupo antes de trazar las líneas, sobre todo con quienes todavía leen despacio. La señal de ALTO trae la palabra escrita, así que casi siempre es la primera que se une y da confianza para seguir. En segundo grado, la misma familia pasa a clasificar las señales en preventivas y restrictivas y a elegir la señal que corresponde a una oración.