Neljä vuodenaikaa: lajittele kuvat talveen, kevääseen, kesään ja syksyyn

Kahdeksan kuvaa ja neljä vuodenajan laatikkoa muodostavat tämän esikoulun vuodenajat-sivun. Neljän kuvan rivi kulkee sivun yläreunassa, toinen alareunassa, ja niiden välissä ovat laatikot, kussakin merkki ja nimi: lumihiutale ja talvi, kukka ja kevät, aurinko ja kesä, lehti ja syksy. Tämän vedoksen kuvat ovat simpukankuori, kurpitsa, tipu, kelkka, uimari, luistelija, viljalyhde ja tulppaanin nuppu. Jokaisessa kuvassa on oranssi piste, jokaisen laatikon ylä- ja alareunassa samoin, ja lapsi piirtää viivan kuvasta laatikkoon. Kuhunkin vuodenaikaan kuuluu kaksi kuvaa.

Lajittelu on ensimmäinen asia, jonka lapsi voi vuodenajoille tehdä, ennen niiden järjestämistä ja kauan ennen kuukausien nimeämistä. Sivu pitää päättelyn näkyvissä: viiva on päätös, jonka opettaja näkee ja josta voi keskustella, ja kesään menevä kelkka on keskustelu eikä virhemerkintä. Merkit ovat yhtä tärkeitä kuin nimet, koska perheen muut sivut käyttävät samoja neljää merkkiä ilman sanoja. Opettaja kuuntelee viivan perustelua: tipu kuuluu kevääseen, koska silloin poikaset kuoriutuvat, eikä siksi, että se on keltainen, ja simpukankuori kuuluu kesään rannan takia. Esiopetuksen OPS 2014 mukaan lapsi havainnoi luonnon kiertokulkua ja vuodenaikojen vaihtelua lähiympäristössään, ja tämä sivu on sen paperinen muoto.

Väritulosteena yhdelle pystyarkille, sillä kuvat kantavat tiedon. Tehkää sivu ensin ryhmässä kuvat ääneen nimeten ja sitten yksin. Mikä vuodenaika on? on seuraava askel, jossa kortilla on kolme kuvaa ja ympyröitävä merkki; Mikä ei kuulu joukkoon? kääntää tehtävän tunkeilijan etsimiseksi. Lämpimän ja kylmän sään vaatteet sekä kuukausien nimet järjestyksessä ovat omia monistetyyppejään.