Kuka tekee? Tekijää tarkoittava sana

Kahdeksassa kortissa on kuva ihmisestä ja sen vieressä sanalappu ja katkoviivainen kirjoitusruutu. Kuvat ovat puutarhuri lapion kanssa, tanssija tutussa, opettaja kansio kädessä, juoksija, kitaraa soittava poika, ompelukoneen ääressä istuva nainen, leipuri leipä kädessä ja kameraa pitelevä poika. Sanalapuissa ovat puutarha, tanssi, opettaa, juosta, soittaa, ommella, leipoa ja valokuva. Lapsi lukee sanan ja kirjoittaa ruutuun sanan, joka tarkoittaa sen tekijää.

Suomessa tekijää tarkoittava sana tehdään usein johtimella -ja tai -jä: tanssija, opettaja, juoksija, soittaja. Sivulla on myös toinen johdin, -uri, jolla tehdään puutarhuri ja leipuri, ja valokuvasta syntyy valokuvaaja. Tämä kertoo lapselle, että sääntöjä on useampi ja että sanan kuuleminen ratkaisee. Kolmannen luokan vaativin kohta on astevaihtelu: ommella muuttuu muotoon ompelija ja leipoa muotoon leipuri, joten kantasana muuttuu johdoksessa. Kolme lähtösanaa on substantiiveja, puutarha, tanssi ja valokuva, ja muut verbejä, joten lapsi harjoittelee sekä verbistä että substantiivista johtamista. Kuvat vahvistavat merkitystä, mutta vastaus on johdettava annetusta sanasta. Johdokset kuuluvat OPS 2014:n kielitiedon tavoitteisiin vuosiluokilla 3–6.

Sivu tulostuu yhdelle arkille. Kitaraa soittavan pojan kohdalla lapsi voi ehdottaa kitaristia, mikä on hyvä huomio, mutta annetusta sanasta soittaa johdettu vastaus on soittaja. Kantasana ja johdokset on toisen luokan perussivu, ja Johdokset lauseissa jatkaa samasta aiheesta lauseiden avulla. Hyvä jatko on kerätä luokan ammatit ja katsoa, millä johtimella ne on tehty.