Kertolasku ja ryhmiin jako: ryhmien kokoaminen ja purkaminen

Ensimmäisessä tarinassa ryhmät kootaan, toisessa ne puretaan. Ylemmässä kortissa neljässä rivissä on kussakin neljä koalaa ja kysytään, montako koalaa on kaikkiaan; kuva näyttää neljä ryhmälaatikkoa, joissa kussakin on neljä eläintä. Alemmassa kortissa korissa on kaksitoista poroa, joista tehdään ryhmiä, joissa on kaksi, ja kysytään ryhmien määrää; siinä kuva on yksi nauha ilman laatikoita, ja ryhmät ympyröidään itse. Molemmissa korteissa on pisteruudukko, katkoviivainen vastauslaatikko ja kirjoitusviivasto vastauslauseelle. Luvut pysyvät kahdessakymmenessä.

Kertolasku ja jakolasku ovat sama suhde kahdesta suunnasta, ja se on helpoin nähdä, kun tarinat ovat vierekkäin. Ylemmässä tiedetään ryhmien määrä ja ryhmän koko ja etsitään kokonaismäärä; alemmassa tiedetään kokonaismäärä ja ryhmän koko ja etsitään ryhmien määrä. Kuvat tekevät eron näkyväksi ennen kuin yhtään merkkiä on kirjoitettu: valmiit laatikot kokoavat, tyhjä nauha odottaa purkamista. Lapsi, joka huomaa yhteyden, voi tarkistaa jakolaskunsa kertolaskulla, ja se on hyödyllisin yksittäinen tarkistuskeino koko kolmannella luokalla. OPS 2014 kuvaa juuri tätä yhteyttä jakolaskun ja kertolaskun välillä, ja sivu on rakennettu niin, että sen huomaaminen on mahdollista ilman opettajan selitystä.

Tulosta PDF ilmaiseksi ja pyydä lasta kirjoittamaan kummankin kortin lasku myös merkeillä pisteruudukkoon; kun 4 · 4 ja 12 : 2 ovat vierekkäin, yhteyden voi näyttää sormella. Vastauslause kannattaa vaatia molemmilta korteilta. Sanalliset kertolaskut ja Sanalliset jakolaskut, tee ryhmiä harjoittavat kumpaakin puolta erikseen. Sekalaiset kerto- ja jakolaskut kokoaa kolme tarinaa yhdelle sivulle.