Fait-il froid, doux ou chaud ?

Une bande de référence ouvre cette fiche de maternelle : trois thermomètres y sont dessinés côte à côte, le premier à peine rempli, le deuxième à mi-hauteur, le troisième presque plein, et chacun est suivi d'un vêtement, une écharpe, un tee-shirt vert, une paire de lunettes de soleil. Dessous, quatre cartes montrent chacune un thermomètre plus grand et trois vêtements empilés à droite. L'enfant regarde la hauteur du liquide, la compare à la bande du haut et entoure le vêtement qui convient.

La page se résout entièrement par comparaison de hauteurs, et c'est un bon premier contact avec la mesure. Les thermomètres portent trois zones colorées très pâles, bleutée en bas, blanche au milieu, rosée en haut, mais aucun chiffre et aucun mot : rien n'écrit froid, doux ni chaud nulle part. La clé associe directement une hauteur à un vêtement. Sachez donc que l'enfant fait une correspondance d'images, pas une lecture de température, et que les trois mots du titre restent à dire à voix haute. Autre point utile à la correction : sur les quatre cartes, la bonne réponse n'est jamais le vêtement du haut.

Une page en couleur, quatre entourages, un feutre. Elle se prolonge très bien avec un vrai thermomètre de classe posé à la fenêtre, que l'on relève au même moment chaque jour. Les zones colorées étant pâles à l'impression, préférez une sortie couleur si vous le pouvez, ou repassez les bandes au crayon avant de distribuer. La fiche du temps de la semaine complète celle-ci : l'une regarde le ciel, l'autre la température.