Copia la parola dal cartellino: sul foglio non c'è nessun tratteggio

Qui non c'è niente da ripassare. Su ognuna delle quattro carte con gli animali, il nome è stampato in verde piccolo sotto la figura, come l'etichetta di un cartellino, e accanto restano due gruppi di righe di scrittura completamente liberi. Il bambino guarda la parola, la dice ad alta voce, e la riscrive due volte da sé, alzando lo sguardo al modello ogni volta che ne ha bisogno. I nomi scelti non sono brevissimi: arrivano anche a dieci o undici lettere, quindi ogni riga è un pezzo di lavoro vero e la pagina raccoglie otto scritture autonome.

Fra il ricalcare e lo scrivere c'è un passaggio intermedio che vale la pena isolare: il copiare. Senza il tratteggio la mano non è più guidata, ma l'occhio ha ancora un modello, quindi la memoria della parola deve reggere solo il tragitto dal cartellino alla riga. È lì che si vede se le lettere sono davvero riconosciute una per una o soltanto ricalcate a memoria di gesto. Scrivere due volte la stessa parola serve proprio a questo confronto: la seconda copia si guarda meno del primo tentativo. Le Indicazioni nazionali parlano di sperimentare le prime forme di scrittura, e copiare da un modello è la forma più onesta di sperimentazione.

Il PDF si stampa gratis. Vale la pena chiedere di confrontare le due scritture della stessa riga prima di consegnare: se differiscono, di solito è la seconda a essere giusta. La versione con il tratteggio rimette la copia da ripassare sopra la riga vuota ed è il gradino da cui si arriva qui; quella in stampato maiuscolo fa lo stesso lavoro con le lettere grandi. Dopo, il dettato muto toglie anche il cartellino e lascia solo la figura.