I giorni della settimana in ordine

Sette nomi in una sola colonna, ma in disordine: in questa stampa giovedì sta in cima, poi mercoledì, martedì, venerdì, lunedì, domenica e in fondo sabato. Accanto a ogni nome c'è un quadratino tratteggiato, e quello di lunedì porta già un 1 su fondo verde acqua, perché in Italia la settimana comincia di lunedì. Il bambino o la bambina legge il nome, capisce in che punto della settimana cade e scrive da 2 a 7 nei quadratini vuoti. Sulla pagina non c'è altro: niente figure, niente lista di parole, niente righe di scrittura, solo i nomi dei giorni e i numeri. È la scheda di partenza della famiglia giorni e mesi per la scuola dell'infanzia.

Ordinare scrivendo un numero, invece di copiare i nomi, è il primo passo giusto per chi riconosce i giorni ma non sa ancora scriverli. L'1 dato fissa l'inizio della settimana e tutte le altre risposte discendono da lì; la colonna in disordine impedisce di contare semplicemente dall'alto in basso. Le Indicazioni nazionali per la scuola dell'infanzia collocano la successione dei giorni nel campo della conoscenza del mondo, tra le prime forme di orientamento nel tempo. Chi guida l'attività osserva che cosa succede dopo il 6: chi arriva a sabato, cerca la domenica come giorno che chiude e poi torna a lunedì ha capito che la settimana è un giro, non una fila.

Si stampa su un foglio in verticale, senza bisogno di colori. Va bene subito dopo il rituale del calendario del mattino, quando i nomi sono freschi, e il bambino può ridire la settimana a voce alta seguendo i numeri con il dito. La scheda dei giorni mancanti è il passo successivo, con i nomi da copiare negli spazi vuoti di una scala; la scheda dei mesi dell'anno in ordine ripete lo stesso gesto della numerazione sul giro dei dodici mesi. Leggere la pagina di un mese e rispondere a domande sulle date è invece la scheda del calendario, in classe seconda.