Il corpo umano: che cosa manca?

Quattro riquadri, e in ognuno una figura umana a cui è stata tolta una parte: al primo corpo manca un braccio con la mano, al secondo una gamba con il piede, al terzo i capelli, al quarto un piede solo. Accanto a ogni figura tre disegni incolonnati, per esempio naso, ginocchio e braccio. Il bambino cerchia il disegno della parte che manca e poi la disegna lui stesso al suo posto sulla figura. Sono due gesti diversi sulla stessa riga, prima si sceglie e poi si completa.

Accorgersi di un'assenza è più difficile che riconoscere una presenza: il bambino deve confrontare la figura con il modello che ha in testa, e il modello ce l'ha perché ce l'ha addosso. Il secondo gesto, disegnare, trasforma la risposta in un tratto e mostra all'insegnante se la parte è stata collocata nel punto giusto, cioè se il braccio parte dalla spalla e non dal fianco. Per l'infanzia lo schema corporeo si costruisce così, tra osservazione e rappresentazione.

Serve una matita morbida, perché il disegno va fatto sopra un contorno già stampato. Un'avvertenza sulle figurine: quella dei capelli mostra il ritratto di una persona intera e non una ciocca isolata come gli altri due disegni della stessa riga, quindi conviene nominarla a voce. In questo foglio la risposta giusta è l'ultimo disegno in tre righe su quattro. Si usa dopo la scheda base.