Leggi e controlla: vero o falso? Sei frasi sulla fila di giocattoli

Sulla fila di disegni di questa pagina non si segna niente: la fila si guarda soltanto. Otto giocattoli stanno in alto, un dinosauro, un palloncino, una sabbiera, un secondo dinosauro, una bicicletta, un'altalena, una seconda sabbiera e un elicottero, e sotto ci sono sei frasi che finiscono ognuna con due pillole, vero e falso: una sul primo disegno (il dinosauro), una sull'ultimo (l'elicottero), una sul numero di sabbiere (che sarebbe tre), due sul numero di palloncini (maggiore di tre, minore di due) e un'altra sul primo disegno (che sarebbe l'altalena). Il bambino legge la frase, la controlla sulla fila e cerchia la pillola giusta. Tre frasi sono vere e tre sono false.

Giudicare una frase è un gesto diverso dall'obbedirle. Nelle altre pagine di leggi ed esegui il bambino fa quello che le parole dicono; qui le parole fanno un'affermazione e sono i disegni a decidere se è giusta, ed è il primo passo verso le domande di comprensione del testo. Le frasi mettono alla prova il conteggio (tre sabbiere, e invece sono due), la posizione (il primo disegno, l'ultimo) e il confronto (maggiore di tre, minore di due, con le parole che la classe prima usa in matematica), così non si risponde dai soli nomi. Le Indicazioni nazionali chiedono di leggere e comprendere frasi e di individuare le informazioni; una frase da dichiarare vera o falsa è la forma più corta di questa richiesta. L'insegnante chiede al bambino che ha cerchiato falso cosa la renderebbe vera, due sabbiere, non tre, e così vede se la fila è stata contata davvero.

Si stampa su un foglio con pillole di vero e falso grandi, che un bambino di sei anni cerchia senza affollare. Questa pagina sta alla fine della sequenza di leggi ed esegui: la scheda base, leggi e cerchia e le istruzioni in due passi fanno segnare la fila, questa la trasforma in una prova. Il passo successivo è una breve scheda di comprensione del testo.