Nomi e aggettivi: due scatole, dieci parole e nessuna figura

Cinque parole dicono che cosa è una cosa, cinque dicono com'è. Le dieci tessere in alto sono tutte uguali, minuscole e senza figura: metà sono nomi di animali, metà sono aggettivi di uso quotidiano, di colore, di grandezza, di temperatura. Sotto ci sono due scatole alte con l'icona sul coperchio e l'etichetta in fondo, Nomi e Aggettivi, con sei righe punteggiate ciascuna. L'alunno legge, decide e ricopia. Anche qui le parole si dividono cinque e cinque, e questo permette di controllare il lavoro contando le righe piene alla fine.

L'aggettivo è più sfuggente del verbo, perché non ha una terminazione unica che lo tradisca: si riconosce dalla domanda a cui risponde, com'è. La prova che funziona meglio in classe prima è provare a mettere la parola dopo il nome di un animale e sentire se la frase regge, come nel dire un gatto piccolo. Un secondo indizio, valido per molti aggettivi italiani anche se non per tutti, è che la finale cambia insieme al nome mentre il nome resta com'è: piccolo diventa piccola, gatto no. Le Indicazioni nazionali per la classe prima chiedono di cominciare a riflettere sulle categorie delle parole, e questa è la seconda coppia da affrontare.

Il PDF si stampa gratis. Se una tessera blocca il lavoro, conviene farla usare dentro una frase inventata a voce prima di deciderne la scatola. La sorella che smista nomi e verbi tiene la stessa struttura con la coppia più facile e va proposta per prima; le versioni della classe seconda mettono insieme tutte e tre le categorie e allungano l'elenco fino a quindici parole.