Nomi e verbi: dieci parole da leggere e due scatole da riempire

Le scatole sono due soltanto, non tre. In alto dieci tessere bianche portano dieci parole tutte scritte in minuscolo e senza nessuna figura accanto: cinque sono nomi di giocattoli, cinque sono verbi. Sotto, due contenitori alti con un'icona sul coperchio e l'etichetta in fondo, Nomi e Verbi, offrono sei righe punteggiate ciascuno. L'alunno legge ogni parola, decide di che tipo è e la ricopia nella scatola giusta. Cinque parole per scatola: chi ne mette sei da una parte sa già di avere sbagliato prima ancora di controllare.

Nome e verbo sono la prima coppia dell'analisi grammaticale, e separarli è più semplice che distinguere un verbo da un aggettivo, per questo la versione a due scatole viene prima. In italiano c'è anche un indizio di forma che vale la pena far notare: i verbi sono scritti all'infinito e finiscono tutti in are, ere oppure ire, mentre i nomi non hanno nessuna terminazione in comune. Nessuna parola porta la figura accanto, quindi la decisione passa sempre dalla lettura. Le Indicazioni nazionali per la classe prima chiedono di riconoscere le prime categorie di parole all'interno della riflessione sulla lingua.

Il PDF si stampa gratis. Conviene leggere le dieci tessere ad alta voce prima di scrivere, perché un verbo detto si riconosce subito, mentre un verbo guardato può sembrare qualsiasi cosa. La sorella che smista nomi e aggettivi tiene le stesse due scatole e cambia la seconda categoria; le versioni della classe seconda aggiungono la terza scatola e portano le parole a nove, dodici o quindici.