Perché ci sono il giorno e la notte? Il Sole e la Terra che gira

A sinistra un grande spicchio di Sole arancione con i raggi e tre frecce tratteggiate che vanno verso destra. Al centro della pagina un grande cerchio, la Terra vista dall'alto, con una freccia che gira intorno al centro per mostrare la rotazione. Sul bordo della Terra sei punti arancioni numerati, tre dalla parte del Sole e tre dalla parte opposta. Sotto, una tabella con sei righe: per ogni numero due pillole, Giorno e Notte. Il bambino guarda dov'è il Sole e cerchia se in quel punto è giorno o notte.

La Terra non è ombreggiata: il bambino deve capire da solo che la metà rivolta verso il Sole è illuminata e l'altra è al buio. È questo il ragionamento che la scheda allena, ed è la spiegazione del giorno e della notte. Le Indicazioni nazionali collocano di solito questo argomento in classe terza, quindi in seconda conviene preparare una torcia e un pallone: girando il pallone davanti alla luce, la scheda diventa evidente.

Tre punti sono di giorno e tre di notte, e quelli più vicini alla linea fra luce e buio, in alto e in basso, sono i più discussi. Vale la pena chiedere: «E se la Terra gira ancora un po', che cosa succede al punto 1?». Rispetto alla scheda base su Sole, Terra e Luna, qui non si tratta di riconoscere un astro ma di capire un movimento.