Di più o di meno? Con Frutta – scheda per la scuola dell'infanzia

Due insiemi, uno sguardo solo. Su questa scheda per la scuola dell'infanzia il bambino trova due gruppi di immagini e deve scegliere quello con la quantità maggiore, senza contare. Confrontando i due insiemi a vista, capisce quale ne contiene di più e quale di meno. Questa quieta attenzione alle quantità è una vera abilità di base: rafforza il senso del numero ancora prima delle cifre, e al piccolo tornerà utile più avanti, quando incontrerà i primi confronti veri. Non c'è gara né punteggio, soltanto lo sguardo attento e la voglia di provare. Stimolalo a osservare un gruppo alla volta, a indicare quello più pieno e a raccontare ciò che nota. Se sceglie l'insieme sbagliato, ne indica un altro con calma e riparte. Trovare il gruppo con più immagini è una conquista che fa bene alla fiducia. In un clima gentile e disteso, l'attività si fa momento prezioso di osservazione e confronto, da assaporare insieme con tempi morbidi.

Resta sereno accanto al bambino mentre confronta le immagini di mele, banane e pere nei due gruppi. C'è chi indica con il dito e chi preferisce dirlo a voce: va bene in entrambi i modi. L'importante è che trovi l'insieme con la quantità maggiore e lo scelga con piacere. Niente orologi e niente corsa; un sorriso caldo motiva i piccoli osservatori più di ogni altra cosa.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come i mobili oppure le professioni. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora i frutti. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.