Di più o di meno? Con Verdure – scheda per la scuola dell'infanzia

Quale mucchio è più affollato? Questa è la domanda che fa sorridere il bambino davanti alla scheda. Osservando le immagini di carote, piselli e zucche disposte in due gruppi, capisce che a lui spetta riconoscere quale insieme ne contenga di più e quale di meno, soltanto guardando. Tutto sta nel confrontare a vista, una calma abilità che alla scuola conterà quando arriveranno i primi ragionamenti sulle quantità. E la cosa più bella è che qui basta guardare, mai contare. I due mucchi sono accostati apposta, così il paragone resta una piccola avventura immediata. Invitalo a indicare il gruppo più pieno, a confrontarlo con quello più scarso e a spiegarti la sua scelta. Davanti a uno sbaglio, basta un sorriso e un nuovo tentativo. Quando individua la quantità maggiore, la sicurezza del bambino cresce un poco, in un clima sempre sereno e affettuoso, al passo che preferisce.

«Dove ce ne sono di più?» Da questa domanda parte il gioco. Davanti a due gruppi di immagini, il bambino sceglie quello con la quantità maggiore guardando soltanto, senza contare. Confronta gli insiemi al proprio ritmo, senza fretta e senza voti; se osserva prima il gruppo più scarso, quello più affollato salta subito agli occhi.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come i veicoli oppure i prodotti da forno. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora le verdure. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.