Scrivi guardando l'immagine: tre inizi di frase già stampati

La scena in alto raccoglie cinque animali su uno sfondo chiaro, uno grande in primo piano e gli altri più piccoli dietro, con una figura ripetuta perché ci sia qualcosa da contare. Sotto, la scatola delle parole con quattro tessere illustrate dà il nome esatto di ciascun animale. Poi quattro righe di scrittura: le prime tre cominciano già, stampate in grigio chiaro, con Io vedo, Nell'immagine vedo e Mi piace; l'ultima è vuota. L'alunno completa i tre inizi e aggiunge una frase sua.

Gli inizi di frase stampati fanno due cose: tolgono il momento più difficile, cioè la prima parola, e impongono una struttura descrittiva, perché tutti e tre chiedono che cosa c'è nell'immagine. La scatola delle parole toglie il problema dell'ortografia dei nomi degli animali e lascia l'energia per la frase. La quarta riga senza appoggio è la più importante, perché è lì che si vede se il modello è stato capito. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di produrre semplici testi legati a immagini ed esperienze, rispettando le convenzioni ortografiche. Chi corregge guarda se ogni riga finisce con il punto e se le parole copiate dalla scatola sono scritte giuste.

Il PDF si stampa gratis; le righe hanno l'altezza giusta per una mano di classe seconda. È la versione guidata della famiglia. La sorella senza inizi di frase ha sei righe libere, sei parole nella scatola e una scena più affollata, e chiede di raccontare invece di descrivere. Chi scrive ancora una frase alla volta può fermarsi alle tre righe con l'inizio stampato e lasciare la quarta per un altro giorno.