Problemi di moltiplicazione: due storie con i gruppi uguali già disegnati

Due problemi di sola moltiplicazione, uno sotto l'altro, con gli animali. In ciascuno un bambino sistema alcune file o alcuni gruppi con lo stesso numero di animali dentro, e la domanda chiede il totale. Il disegno sotto la storia la ripete: tanti riquadri quante sono le file, e in ogni riquadro lo stesso numero di animali, così i gruppi uguali si vedono prima di essere calcolati. Poi ci sono il pannello a puntini per i conti, il riquadro del risultato e una riga per completare la frase di risposta. I totali restano entro il venti.

La moltiplicazione nasce come addizione ripetuta, e il disegno a riquadri è la sua immagine più onesta: si può contare tutto uno a uno, si possono sommare le file, oppure si può moltiplicare, e le tre strade danno lo stesso numero. Tenere i totali entro il venti permette il controllo per conteggio anche a chi non sa ancora tutte le tabelline, quindi il problema resta risolvibile mentre la strategia migliora. Le Indicazioni nazionali per la classe terza chiedono di risolvere problemi con la moltiplicazione e la divisione e di rappresentarli con schemi. Chi corregge legge la frase di risposta: un risultato giusto con la parola sbagliata dice che la domanda non è stata riletta.

Il PDF si stampa gratis. È la versione d'ingresso della raccolta: solo moltiplicazioni, numeri piccoli, due storie. Le sorelle passano alla divisione, prima per ripartizione, con i riquadri vuoti in cui distribuire, poi per contenenza, dove i gruppi vanno cerchiati nel disegno. La versione mista mette insieme le due direzioni sulla stessa pagina. Quando i due problemi escono con la frase di risposta completa, la scheda delle tabelline dà scioltezza ai prodotti che qui compaiono.