Arrotonda i due numeri e stima la somma

Tre caselle per riga, ventiquattro in tutto. Ogni riga comincia con un'addizione fra due numeri di due cifre, poi viene il segno di approssimazione, poi due caselle unite dal più e infine una terza casella dopo l'uguale: 12 più 51, 29 più 14, 59 più 19, 31 più 32, 35 più 28, 15 più 36, 38 più 52, 63 più 27. In cima, un esempio già svolto mostra tutta la catena, 23 più 48 che diventa 20 più 50 uguale 70, accanto alla striscia con le dieci cifre.

Qui l'arrotondamento smette di essere un esercizio su sé stesso e diventa uno strumento: serve a ottenere in fretta un numero vicino alla risposta vera. È il senso della stima, e in classe terza è la competenza che permette di accorgersi quando il risultato di un'operazione scritta è assurdo. Le somme arrotondate restano entro il cento e sono tutte decine tonde, quindi l'ultima addizione si fa a mente anche da chi non è ancora sicuro con i numeri a due cifre.

Vale la pena calcolare dopo, con la calcolatrice o in colonna, una o due somme vere e confrontarle con la stima: la differenza è sempre piccola, e vedere quanto piccola è ciò che convince. La sequenza delle tre caselle va rispettata, prima i due arrotondamenti e poi la somma, perché chi somma prima e arrotonda dopo ottiene talvolta un numero diverso.