Unisci i puntini da 1 a 10: una parte del contorno è già stampata

Dieci puntini soltanto, dentro un grande riquadro color crema, e il primo cerchiato di arancione perché si veda subito dove appoggiare la matita. Il resto del contorno della figura è già stampato in grigio chiaro: il tratto da fare a mano è la parte che manca, e il disegno si chiude anche se la conta è ancora incerta. Si tira una linea dritta dall'uno al due, dal due al tre, avanti fino al dieci, e la figura compare. In fondo alla pagina corre una striscia con i numeri da 1 a 10 dentro piccoli cerchi, da toccare con il dito per trovare quale viene dopo.

La sequenza fino a dieci è la prima che si impara e la prima che si perde quando va usata in un modo diverso dal solito: qui non basta recitarla, bisogna riconoscere il numero successivo fra altri nove sparsi sul foglio e portarci la matita. Il contorno già stampato è una scelta precisa: toglie il rischio che un errore rovini il disegno e lascia al bambino il piacere di vedere la figura completarsi. Chi conta bene si accorge comunque della propria linea storta e la ripercorre. Le Indicazioni nazionali collocano il contare e il riconoscere i simboli numerici fra le esperienze con i numeri della scuola dell'infanzia; questa è la versione più riparata di quel lavoro, quella da cui si parte. Chi osserva vede subito dove la matita si ferma a cercare.

Il PDF si stampa gratis e vale la pena lasciare colorare il disegno finito. Quando i dieci puntini si collegano senza cercare, la scheda da 11 a 20 sposta l'inizio della conta lontano dall'uno, e quella che conta in avanti fino a 30 toglie del tutto il contorno stampato e raddoppia i puntini. La striscia dei numeri resta in fondo a tutti e tre i livelli, così il sostegno c'è sempre e il salto di difficoltà non si sente come un muro.