Natekenen op ruitjes met letters en cijfers: elk hokje heeft een naam

Boven elk rooster op dit werkblad staat een rij letters, A tot en met F, en langs de zijkant een rij cijfers, 1 tot en met 6. Die aanduidingen staan bij beide roosters: bij het voorbeeld links en bij het lege rooster rechts. Daardoor heeft elk hokje een naam, en kan het kind hardop zeggen welk hokje het gaat kleuren voordat het potlood het papier raakt. Er staan twee opdrachten onder elkaar, allebei zes bij zes. Het kind leest in het voorbeeld af welke hokjes groen zijn, zoekt dezelfde letter en hetzelfde cijfer in het lege rooster en kleurt daar.

De randletters veranderen de opdracht van kijken naar benoemen. Waar een kind op het kale rooster nog kan tellen vanaf de rand en onderweg de tel kwijtraakt, kan het hier per hokje een adres uitspreken en dat adres onthouden tot het aan de overkant is. Dat is de allereerste vorm van werken met coördinaten, en de SLO-kerndoelen voor de kleuterperiode plaatsen het bij ruimtelijke oriëntatie: plaatsen aanduiden en beschrijven met richtingen en verwijzingen. De leerkracht luistert of het kind consequent eerst de letter en dan het cijfer noemt, want wie de volgorde omdraait, kleurt bij een figuur die niet symmetrisch is een gespiegeld hokje en merkt dat pas veel later.

Print de PDF gratis en laat het kind bij het eerste rooster elk hokje hardop noemen, bijvoorbeeld B3, voordat het kleurt; vanaf het tweede rooster mag dat in stilte. Eén kleurpotlood is genoeg. Is het benoemen nog te veel gevraagd, dan is het rooster zonder letters en cijfers de stap terug, met precies dezelfde maat. Wil je hetzelfde adressysteem op een groter vlak, dan gaat de versie van acht bij acht naar vierenzestig hokjes. Dit blad is bovendien de directe voorbereiding op coördinaten in het rooster, waar het kind alleen nog een lijst codes krijgt en geen voorbeeldplaatje meer.