Vul de ontbrekende rangtelwoorden in

Acht dierentuindieren staan in elk van de drie rijen op deze pagina voor groep 3, achter een vlag en een pijl, en onder elk dier staat een vakje. Vier van de acht vakjes in elke rij zijn al ingevuld en vier zijn leeg: de eerste rij toont 1e, 3e, 4e en 6e en laat 2e, 5e, 7e en 8e open; de derde rij toont 1e, 2e, 4e en 8e. Het kind telt vanaf de vlag en schrijft in elk leeg vakje het ontbrekende rangtelwoord, het cijfer met zijn uitgang: 2e, 5e, 7e, 8e. Twaalf vakjes om in te vullen over het blad, en 1e staat in elke rij al gedrukt.

Het schrijven van de notatie is hier de nieuwe vaardigheid. Op de kleuterpagina's zet het kind alleen een teken bij een plaats; nu moet het 2e, 3e en de e-uitgangen zelf maken, en de gedrukte vakjes zijn het voorbeeld: een kind dat niet zeker weet hoe je 7e schrijft, kijkt langs de rij naar 6e en 8e. Omdat de gaten in elke rij op andere plekken vallen, kan het kind geen patroon overnemen van de strook erboven; elk vakje moet vanaf zijn eigen vlag geteld worden. Een rij van acht reikt tot de hogere rangtelwoorden en laat zien dat de uitgang steeds dezelfde e blijft, wat de spelling in groep 3 juist makkelijk maakt. In de SLO-kerndoelen valt dit onder het getalbegrip van groep 3: tellen, ordenen en een plaats in een rij benoemen.

Eén vel, potlood, twaalf korte antwoorden. Dit is de schrijfpagina van de familie rangtelwoorden, een stap boven de basispagina op welke plaats; de pagina rangtelwoorden lezen wisselt de cijfers in voor de woorden tweede tot achtste, en welke plaats vraagt het rangtelwoord bij een plaatje in plaats van in een vakje. De dieren zijn het dierentuinthema van de reeks.