Oppgave: Skygger og halve bilder

Gjør bildet helt med dyr – oppgave til 1. trinn

1. trinn Visuell oppmerksomhet og logisk tenkning

Se på de halve bildene. Hver av dyr mangler den andre halvdelen sin, og barnet skal finne den og sette de to halvdelene sammen igjen. Halve Dyr ligger til venstre, og den andre halvdelen ligger et sted til høyre. Barnet ser på formen der bildet er delt og finner den halvdelen som fortsetter linjen perfekt. Når de to delene passer sammen til et helt bilde, er oppgaven løst med en strek. Denne måten å gjøre bildet helt på passer godt for de yngste fordi den er konkret og tydelig: enten passer halvdelene sammen, eller så gjør de det ikke. Det er ingen poeng og ingen klokke. Barnet får prøve seg fram og bytte mening så mye det vil. Last ned arket gratis, skriv det ut hjemme, eller løs det på nett – begge deler virker like godt.

For barn som synes det er gøy å gjøre et bilde helt. Halve Dyr til venstre skal møte sin høyre halvdel, og barnet ser på formen for å finne hvilke to deler som hører sammen. Det er ingen tid å slå og ingen poeng. Arket kan skrives ut gratis eller spilles på nett, slik det passer dere best.

Liker barnet å se nøye på former og gjøre bilder hele? Prøv også ting eller kroppsdeler for flere rolige oppgaver med samme slags titting og matching. Det er fint å bytte mellom motiver, slik at barnet får møte mange ulike former. Alle arkene er helt gratis, og du kan skrive dem ut hjemme eller la barnet spille på nett i sitt eget tempo. Her finnes ingen tid å slå og ingen poeng å samle – bare dyr og litt god ro til å se. Last ned så mange dere vil, og la barnet velge selv hva det vil prøve neste gang.

Dette inneholder arbeidsarket

  • 4 oppgaver
  • Fasit følger med
  • Skriv ut som PDF eller spill online — gratis, uten konto

Oppdatert 8. juni 2026

Bilder på arbeidsarket

  • Delfin
  • Måke
  • Leopard
  • Elefant

Prøv interaktivt

Flere arbeidsark å prøve

Mer med samme tema

Mer for samme trinn

Laget med Skygger og halve bilder-generatoren

Åpne gratis Skyggematching →