Adaptação dos animais ao ambiente

No alto, sete cartões com letras de A a G mostram um castor, uma água-viva, um tucano, um pinguim, um camelo, um elefante e um pica-pau. Embaixo, seis frases, cada uma com um quadrinho tracejado. Cada frase descreve uma parte do corpo e para que ela serve: o bico forte que faz buracos no tronco, os dentes da frente que cortam árvores para construir a casa na água, a tromba que puxa água e pega comida, o bico enorme que alcança as frutas na ponta dos galhos, a corcova que guarda gordura e as asas que viraram nadadeiras. A criança lê e escreve a letra do animal. Um dos sete fica sem frase.

Adaptação é a ideia de que o corpo de cada animal combina com o lugar onde ele vive e com o que ele come. É um conceito de 2º e 3º ano, e a folha o trabalha de forma concreta: cada frase aponta uma parte do corpo e uma função, e a criança precisa ligar as duas coisas a um animal. As frases não dizem o nome do animal, então a leitura tem de ser completa. Os dois bicos — o do pica-pau e o do tucano — são a armadilha da folha: ambos chamam atenção, mas um fura madeira e o outro alcança frutas.

Uma folha, sete animais, seis frases. A água-viva é o animal que sobra; ela funciona como distrator e também como pergunta extra: que adaptação ela tem para viver no mar? Imprima em cores, pois os animais são coloridos. Na página-base da família as crianças ligam animais a habitats; aqui elas explicam por que o animal consegue viver ali. As outras páginas tratam de moradias, do intruso em cada habitat, do que os animais precisam e de um relatório.