Dissílabas ou trissílabas? Separe a palavra e classifique na coluna certa

Um banco de palavras e duas colunas são tudo o que compõe esta página de dissílabas ou trissílabas do 1º ano. No alto, dentro de uma moldura pontilhada, ficam oito cartões com figura e palavra do tema no supermercado, em ordem alfabética — biscoito, brócolis, lata, macarrão, morango, pretzels, suco e torta nesta folha. Abaixo há duas colunas altas, uma com o número 2 e o rótulo dissílabas, outra com o 3 e trissílabas, cada uma com quatro pautas de caligrafia. A criança bate palmas para cada palavra, decide quantas partes ela tem e a escreve na coluna certa com tracinhos entre as sílabas: la-ta e su-co embaixo do 2, bis-coi-to e ma-car-rão embaixo do 3. Quatro palavras vão para cada lado.

Classificar pela contagem é tarefa de educação infantil quando se faz ligando a palavra a um número; escrever cada palavra separada com tracinhos embaixo de um cabeçalho transforma isso em tarefa de 1º ano, porque a criança tem de se comprometer com o lugar dos cortes e não só com a quantidade. A divisão em quatro e quatro faz com que a última palavra possa entrar por eliminação, mas o corte dela não, e uma palavra como biscoito — três sílabas, um ditongo no meio — impede que o comprimento sirva de atalho para a contagem. A professora confere as duas coisas separadamente: a coluna e o tracinho. Os termos dissílaba e trissílaba são os que a BNCC usa quando trata da segmentação silábica no 1º ano, e a folha os coloca à vista da criança.

As colunas aceitam a letra grande do 1º ano, uma palavra por pauta. Imprima o PDF como página de fechamento de uma semana de sílabas: a folha dos tracinhos e a de copiar com tracinhos vêm antes, e esta pede as duas habilidades de uma vez. Outros temas imprimem na mesma forma de duas colunas.