Arbetsblad: Addition
Addition: hitta talet som saknas med varor – arbetsblad för årskurs 1
I den här övningen lär sig ditt barn att talet som saknas i en uppgift inte alls är förlorat, utan vill bli hittat. Det betraktar varor och känner summan. Nu gäller det att ta reda på vilket tal som ska adderas. Ditt barn räknar vidare från det kända talet och ser hur många steg som leder upp till summan. Den här uppgiften är en underbar träning för det logiska tänkandet, för ditt barn ser en bekant räkning från ett nytt håll. Det inser att de båda talen och summan hör fast ihop. När ni tillsammans tittar på varorna och pratar om det saknade talet uppstår en levande lärstund. Helt utan stoppur och poäng firar ditt barn varje funnet tal som en liten, välförtjänt framgång, inom talområdet 0–10.
Med det här arbetsbladet skänker du ditt barn en klok utmaning som passar årskurs 1 alldeles precis. Det ska bestämma talet som saknas mellan varorna och summan. Sätt dig bredvid, ställ öppna frågor och låt ditt barn själv komma fram till svaret. Varje litet tankesteg räknas och förtjänar uppskattning. Var varm och tålmodig, för ditt barn lär sig bäst utan press. När det har funnit talet, får ni njuta av framgången tillsammans. Så blir det framåtblickande räknandet en bekant förmåga som hjälper ditt barn långt bortom det här enda bladet.
När ditt barn har klarat de här additionsuppgifterna får du gärna vara stolt över dess framsteg, och det får gärna vara det självt. Varje litet steg räknas och förtjänar ett kärleksfullt beröm. Vill ni öva vidare finns det många andra passande arbetsblad, till exempel runt bakverk eller med presenter, lika varmt och barnvänligt gjorda. Hela vår samling med varor står redo att skrivas ut eller spelas på skärmen, helt gratis, alldeles utan inloggning och utan press. Ta den tid ni behöver och njut av det gemensamma lärandet, steg för steg och med många små stunder där ditt barn får lyckas.
Prova interaktivt
Fler arbetsblad att prova
Mer med samma tema
Skapat med Addition-generatorn
Generatorsida kommer snart.