Likhetstecknet – sant eller falskt i Tess domstol (åk 1)

Om denna aktivitet

Barnet är domare i Taldomstolen. Ett vittne kommer med ett påstående som 6 + 2 = 8 + 1, och barnet stämplar = (sant) eller ≠ (falskt) och slår sedan med klubban. Mitt i rättssalen står själva likhetstecknet: en fast övre balk med en balk under som kan tippa. Varje sida av påståendet ligger i en vågskål.

Ett rött sigill håller fast balken tills domen är rätt. En rätt dom bryter sigillet: är båda sidorna lika mycket ligger de två balkarna parallellt och visar ”=”; annars lyfts den lätta änden tills den nuddar den övre balken, och balkarna bildar ett ”<” eller ”>” som öppnar sig mot den större sidan. En fel dom flyttar aldrig balken. I stället visar vågskålarna sitt innehåll som prickar, och efter en andra fel dom parar trådar ihop prickarna en och en.

Ett falskt påstående görs sedan sant: en låda blir gyllene, och barnet ändrar dess tal tills balken ligger rakt. Med inställningen ”Få det att väga jämnt” börjar varje påstående med ett tal som fattas, till exempel 8 + 4 = □ + 5. I linje med Lgr22, centralt innehåll om taluppfattning och tals användning. Utan tidtagning och utan poäng.

Vad aktiviteten innehåller

• Utformad för elever i årskurs 1 (ungefär 6–7 år)
• Lgr22-område: Algebra
• Följer Lgr22

Så här gör man

Läs vittnets påstående och tryck på stämpeln = om det är sant eller på ≠ om det är falskt.

Tryck på ”Slå med klubban”. En rätt dom bryter sigillet, och balken visar om båda sidorna är lika mycket.

Står balken stilla, titta på prickarna under vågskålarna och döm igen.

Är påståendet falskt ändrar du talet i den gyllene lådan med − och + tills balken ligger rakt. Efter ett sant påstående kan du vända på domstolen och läsa det åt andra hållet.

Med ”Få det att väga jämnt” finns ingen stämpel: ställ in talet som fattas med − och + och slå sedan med klubban.

I inställningarna väljer du påståendena (”Sant eller falskt” eller ”Få det att väga jämnt”) och talen (upp till 10 eller upp till 20).

Vad ditt barn övar på

• Att läsa likhetstecknet som ”båda sidorna är lika mycket”, inte som ”nu kommer svaret”
• Att avgöra om en likhet med plus och minus är sann eller falsk
• Att se att 3 + 5 = 5 + 3 och 7 = 3 + 4 är sanna, åt vilket håll de än är skrivna
• Att hitta talet som fattas så att båda sidorna blir lika mycket

Lärandemål

Att förstå likhetstecknet som ”lika mycket på båda sidor”

Att avgöra om en likhet med plus eller minus är sann

Att göra en falsk likhet sann genom att ändra ett tal

Att hitta talet som fattas i en likhet som 8 + 4 = □ + 5