Likhetstegnet – sant eller usant på vekta

Om denne aktiviteten

Barnet er dommer i Talretten. Et vitne kommer med en påstand som 6 + 2 = 8 + 1, og barnet stempler = (sant) eller ≠ (usant) og slår så med klubba. Midt i rettssalen står selve likhetstegnet: en fast øverste bjelke med en bjelke under som kan vippe. Hver side av påstanden ligger i en vektskål.

Et rødt segl holder bjelken fast til dommen er riktig. En riktig dom bryter seglet: Er begge sidene like mye, ligger de to bjelkene parallelt og viser «=»; ellers løfter den lette enden seg til den treffer den øverste bjelken, og bjelkene danner en «<» eller «>» som åpner seg mot den største siden. En feil dom flytter aldri bjelken. I stedet viser skålene mengdene sine som prikker, og etter den andre feile dommen kobler tråder prikkene to og to.

En usann påstand blir deretter rettet: Én kasse blir gyllen, og barnet endrer tallet i den til bjelken ligger rett. Med innstillingen «Få det til å veie likt» begynner hver påstand med et tall som mangler, for eksempel 8 + 4 = □ + 5. I tråd med LK20 om tall og regning. Uten tidtaking og uten poeng.

Hva aktiviteten inneholder

• Laget for elever på trinn 1 (omtrent 6–7 år)
• LK20-område: Regneoperasjoner og algebraisk tenkning
• Følger LK20

Slik gjør du det

Les vitnets påstand, og trykk på stempelet = hvis den er sann, eller på ≠ hvis den er usann.

Trykk på «Slå med klubba». En riktig dom bryter seglet, og bjelken viser om de to sidene er like mye.

Står bjelken stille, se på prikkene under skålene og døm på nytt.

Er påstanden usann, endrer du tallet i gullkassa med − og + til bjelken ligger rett. Etter en sann påstand kan du snu retten og lese den den andre veien.

Med «Få det til å veie likt» er det ingen stempel: Still inn tallet som mangler med − og +, og slå så med klubba.

I innstillingene velger du påstandene («Sant eller usant» eller «Få det til å veie likt») og tallene (til 10 eller til 20).

Hva barnet ditt øver på

• Å lese likhetstegnet som «begge sidene er like mye», ikke som «nå kommer svaret»
• Å avgjøre om et regnestykke med pluss og minus er sant eller usant
• Å se at 3 + 5 = 5 + 3 og 7 = 3 + 4 er sanne, uansett hvilken vei de står
• Å finne tallet som mangler, slik at begge sidene blir like mye

Læringsmål

Å forstå likhetstegnet som «like mye på begge sider»

Å avgjøre om et pluss- eller minusstykke er sant eller usant

Å gjøre et usant regnestykke sant ved å endre ett tall

Å finne tallet som mangler i et regnestykke som 8 + 4 = □ + 5