Målebenken

Om dette verktøyet

Målebenken er tre små verksteder i ett: en lengdebenk, en volumbenk og en vektbenk. På lengdebenken legger barna binderser eller kuber kant i kant langs en gulrot, et tog eller en buss. På volumbenken heller de mellom kanna og to inndelte begre — med ekte klukkelyder. Og på vektbenken står en ordentlig skålvekt som vipper og svinger til den finner balansen: «Reven veier 8 kuber!»

Rutinen er alltid den samme: gjett først, mål etterpå. Barnet fester gjetningen sin på en liten lapp, måler, og ser de to tallene side om side — «Gjettet: 6 · Målt: 8». Ingen poeng, ingen nedtelling, ingen rød farge: en gjetning feires som tenking. Og blir det mellomrom eller overlapp i rekka, dytter benken dem vennlig sammen — «Vi legger binderser kant i kant — da blir ingenting glemt». Fysikk og varme, aldri en dom.

Lengdebenken — med gjettelappen — er gratis for alltid. Premium åpner volum- og vektbenkene, gjettelista som samler barnas gjetninger og målinger, og lagrede oppsett, så morgenstasjonen står klar akkurat slik du forlot den. Alt finnes på elleve språk.

Slik bruker du det i klassen

• Vis Målebenken på storskjerm eller nettbrett, og velg benk: lengde, volum eller vekt.
• La barnet gjette først — juster tallet med pluss og minus, og fest gjetningen på lappen.
• På lengdebenken: dra binderser eller kuber fra haugen og legg dem kant i kant langs gjenstanden — trykk «Tell» når rekka er hel.
• På volumbenken: trykk på et beger og hold kanna inne for å helle. På vektbenken: legg på kuber til vekten er i balanse.
• Se på de to tallene sammen — gjetningen og målingen — og snakk om hva barnet la merke til. Så: en ny gjenstand!

Ideer til klasserommet

• Gjettesirkel: la hele klassen gjette før dere måler — skriv tre av gjetningene på tavla, og mål sammen.
• Måljakt i klasserommet: mål gulroten på benken først, og finn så noe i rommet som er omtrent like langt.
• Fra lettest til tyngst: vei tre dyr på vektbenken og still dem opp i rekkefølge — stemmer det med det barna trodde?
• Hell og sammenlign: rommer det høye begeret mer enn den brede skålen? La barna diskutere før noen heller.
• Målestasjon: lagre et oppsett som morgenstasjon, og la barna jobbe to og to — én gjetter, én måler, så bytter de.