Pengematta

Om dette verktøyet

Pengematta er en liten markedsbod på klasseromsskjermen — med ekte norske penger. Myntene er de barna faktisk kjenner fra lommeboka: 1 krone, 5 kroner, 10 kroner og 20 kroner, og med Premium også sedler på 50 og 100 kroner. Et barn ser en vare med prislapp — eplet koster 3 kroner, bamsen koster 9 — og trykker mynter bort på matta til summen stemmer helt nøyaktig. Hver mynt klirrer på plass, og summen kan når som helst leses høyt: «7 kroner».

Alt kan angres: trykk på en mynt på matta, så går den tilbake i pungen. Ingen poeng, ingen nedtelling, ingen røde kryss — selgeren i boden smiler like blidt hele tiden. Og når betalingen stemmer, kommer en vennlig invitasjon: «Kan du lage 7 kroner på en annen måte?» Slik oppdager barna at en femmer og to enkroner er akkurat like mye som sju enkroner — likeverdige beløp, uten press og uten fasitrød penn.

Boden med små priser og alle myntene — og «på en annen måte» — er alltid gratis. Med Premium åpner du større priser, sedler på 50 og 100 kroner, lagrede boder og vekslingsmodusen: barnet velger hva det vil betale med, og selgeren teller vekslepengene høyt, mynt for mynt — «…og 1 krone — det blir 8 kroner … og da har vi 10 kroner. Vær så god!» Det er akkurat slik telle-videre-ritualet låter i butikken, og akkurat slik det øves på 1. og 2. trinn.

Slik bruker du det i klassen

• Vis Pengematta på storskjerm eller projektor — boden åpner med en vare og en prislapp i hele kroner.
• La et barn trykke på mynter i pengepungen for å legge dem på matta. Hver mynt klirrer, og summen oppdateres.
• Trykk på høyttaler-knappen for å få summen lest høyt — «7 kroner» — og trykk på en mynt på matta for å ta den tilbake.
• Når betalingen stemmer helt nøyaktig, feirer boden — og spør gjerne om barnet kan lage det samme beløpet på en annen måte.
• Med Premium: bytt til «Få igjen penger». Barnet velger hva det vil betale med, og pengene blir liggende ved siden av prisen. Pengepungen tilbyr bare mynter som fortsatt får plass, og hvert trykk tegner et hopp like langt som mynten, mens selgeren sier høyt hva barnet nettopp gjorde — beløpet vises til slutt.

Ideer til klasserommet

• Klassebutikk i samlingsstund: la ett barn være kunde ved tavla mens resten legger det samme beløpet med lekepenger på pulten — og sammenlign etterpå: laget dere summen likt?
• Telle-videre-koret: i vekslingsmodus teller hele klassen høyt sammen med selgeren — «åtte … ni … ti kroner!» Å telle videre fra et tall er en av de viktigste regnestrategiene på 1. trinn.
• På-en-annen-måte-jakten: hvor mange forskjellige måter kan klassen lage 10 kroner på? Skriv alle forslagene på tavla, og se hvem som finner en måte ingen andre har tenkt på.
• Snakk om myntene først: hvorfor finnes det ingen 3-kronemynt? Hvilke mynter trenger man for å betale 7 kroner? Klassesamtalen før trykkingen er halve matematikken.
• Differensiering: nybegynnere betaler små priser med enkroner alene; de som er klare for mer, utfordres til å bruke færrest mulig mynter — eller til å regne ut vekslepengene i hodet før selgeren teller dem opp.