Helhet og deler

Om dette verktøyet

Helhet og deler er redskapet for det hele og delene, på projektoren. Øverst ligger et tall i reiret; under holder to deler brikkene. Et barn sender en brikke over, de to delene endrer seg, og tallet øverst blir stående akkurat som det var. Det er hele leksjonen, og den ligger i materialet i stedet for i en setning over: det finnes ingen måte å legge til en brikke eller ta bort en, så delene kan ikke slutte å være det hele til sammen.

Med to farger blir oppdelingen synlig. Den venstre delen bærer den ene fargen, den høyre den andre, og øverst står de som én ubrutt rekke — å sende en brikke over gjør ikke rekka lengre eller kortere, den bytter farge på nøyaktig én brikke. En dobbel leses som en hel rekke av hver farge. Ingenting rettes og ingenting gis poeng for, for enhver oppdeling av et tall er godt tenkt: seks er fire og to, og seks er også fem og én.

Et klede dekker det hele eller en av delene, og det samme brettet blir til de tre spørsmålene man faktisk stiller i klassen: hvor mange er det til sammen, og hvor mange gjemmer seg. Så lenge det er dekket til, tier alt — tallet, stemmen og oversikten slutter å røpe svaret. Tall opp til ti, alle tre tildekkingene, fire brikkeformer, tre fargesett, stemmen og den skrevne formen er gratis. Tall opp til tjue, oversikten over alle oppdelingene klassen har funnet, og det utskrivbare arket på to sider er en del av Premium.

Slik bruker du det i klassen

• Legg brettet opp på projektoren, og still inn dagens tall med pluss og minus, eller trykk på fem, ti eller tjue.
• Be et barn komme fram og trykke på en del. En brikke sendes over; å trykke virker som å dra, både på tavla og på nettbrettet.
• Si oppdelingen høyt sammen hver gang: seks er fire og to. Slå på opplesingen, så sier brettet det sammen med dere, på deres språk.
• Dekk til en del, og spør hvor mange som gjemmer seg. Dekk til det hele i stedet, og spør hvor mange det er til sammen.
• Slå på den skrevne formen når dere vil ha regnestykket ved siden av brikkene, eller alle fire når klassen er klar.

Ideer til klasserommet

• Velg tallet for en hel uke. Mandag er seks, og hver morgen finner et nytt barn en ny oppdeling.
• Slå på to farger, og spør hva som endret seg etter en overføring. Rekka øverst er like lang; én brikke byttet farge.
• Dekk til en del før barnet sender brikken over, så klassen må regne ut hva som skjedde uten å se det.
• Skriv ut arket, del ut ekte brikker, og la dem gjøre på gulvet det dere gjorde på tavla.