Osat ja kokonaisuus

Tietoa tästä työkalusta

Osat ja kokonaisuus on kokonaisuuden ja osien väline, heijastimella. Ylhäällä pesässä on luku; sen alla kaksi osaa pitävät nappuloita. Lapsi siirtää yhden nappulan toiselle puolelle, kaksi osaa muuttuvat, ja ylhäällä oleva luku pysyy juuri sellaisena kuin oli. Siinä on koko oppitunti, ja se on materiaalissa eikä sen yläpuolelle kirjoitetussa lauseessa: nappulaa ei voi lisätä eikä ottaa pois, joten osat eivät voi lakata olemasta yhdessä kokonaisuus.

Kahdella värillä hajotelma tulee näkyviin. Vasen osa käyttää toista väriä ja oikea toista, ja ylhäällä ne muodostavat yhden katkeamattoman rivin — nappulan siirtäminen ei pidennä eikä lyhennä riviä, vaan vaihtaa täsmälleen yhden nappulan värin. Kaksinkertainen luetaan yhtenä täytenä rivinä kumpaakin väriä. Mitään ei tarkasteta eikä pisteytetä, sillä jokainen luvun hajotelma on hyvin ajateltu: kuusi on neljä ja kaksi, ja kuusi on myös viisi ja yksi.

Liina peittää kokonaisuuden tai jommankumman osan, ja sama taulu muuttuu kolmeksi kysymykseksi, joita luokassa oikeasti kysytään: montako niitä on yhteensä ja montako on piilossa. Niin kauan kuin liina on päällä, kaikki vaikenee — luku, ääni ja kooste lakkaavat paljastamasta vastausta. Luvut kymmeneen, kaikki kolme liinaa, neljä nappulan muotoa, kolme värisarjaa, ääni ja kirjoitettu muoto ovat maksuttomia. Luvut kahteenkymmeneen, kooste kaikista luokan löytämistä hajotelmista ja kaksisivuinen tulostettava arkki kuuluvat Premiumiin.

Näin käytät sitä luokassa

• Heijastakaa taulu ja asettakaa päivän luku plussalla ja miinuksella tai napauttamalla viittä, kymmentä tai kahtakymmentä.
• Pyytäkää lasta tulemaan eteen ja napauttamaan osaa. Yksi nappula siirtyy toiselle puolelle; napautus toimii kuten vetäminen, sekä taululla että tabletilla.
• Sanokaa hajotelma ääneen yhdessä joka kerta: kuusi on neljä ja kaksi. Kytkekää ääni päälle, niin taulu sanoo sen mukananne omalla kielellänne.
• Peittäkää osa ja kysykää, montako on piilossa. Peittäkää sen sijaan kokonaisuus ja kysykää, montako niitä on yhteensä.
• Kytkekää kirjoitettu muoto päälle, kun haluatte laskun nappuloiden viereen, tai kaikki neljä, kun luokka on siihen valmis.

Ideoita luokkaan

• Valitkaa luku koko viikoksi. Maanantai on kuusi, ja joka aamu eri lapsi löytää eri hajotelman.
• Kytkekää kaksi väriä päälle ja kysykää siirron jälkeen, mikä muuttui. Ylärivi on yhtä pitkä; yksi nappula vaihtoi väriä.
• Peittäkää osa ennen kuin lapsi siirtää nappulan, jotta luokan täytyy päätellä näkemättä, mitä tapahtui.
• Tulostakaa arkki, jakakaa oikeita nappuloita ja antakaa heidän tehdä matolla se, minkä te teitte taululla.