Helhed og dele

Om dette redskab

Helhed og dele er redskabet til det hele og delene, på projektoren. Øverst ligger et tal i reden; nedenunder holder to dele brikkerne. Et barn sender en brik over, de to dele ændrer sig, og tallet øverst bliver stående, præcis som det var. Det er hele lektionen, og den ligger i materialet frem for i en sætning ovenover: der er ingen måde at lægge en brik til eller tage en fra, så delene kan ikke holde op med tilsammen at være det hele.

Med to farver bliver opdelingen synlig. Den venstre del bærer den ene farve, den højre den anden, og øverst står de som én ubrudt række — at sende en brik over gør ikke rækken længere eller kortere, den skifter farve på præcis én brik. En dobbelt læses som en hel række af hver farve. Der bliver ikke rettet noget og ikke givet point, for enhver opdeling af et tal er godt tænkt: seks er fire og to, og seks er også fem og en.

Et klæde dækker det hele eller en af delene, og det samme bræt bliver til de tre spørgsmål, man virkelig stiller i klassen: hvor mange er der i alt, og hvor mange gemmer sig. Så længe der er dækket til, tier alt — tallet, stemmen og oversigten holder op med at røbe svaret. Tal op til ti, alle tre tildækninger, fire brikformer, tre farvesæt, stemmen og den skrevne form er gratis. Tal op til tyve, oversigten over alle de opdelinger, klassen har fundet, og det udskrivelige ark på to sider er en del af Premium.

Sådan bruger du det i klassen

• Læg brættet op på projektoren, og indstil dagens tal med plus og minus, eller tryk på fem, ti eller tyve.
• Bed et barn komme op og trykke på en del. En brik sendes over; at trykke virker som at trække, både på tavlen og på tabletten.
• Sig opdelingen højt sammen hver gang: seks er fire og to. Slå oplæsningen til, så siger brættet det med jer, på jeres sprog.
• Dæk en del til, og spørg, hvor mange der gemmer sig. Dæk i stedet det hele til, og spørg, hvor mange der er i alt.
• Slå den skrevne form til, når I vil have regnestykket ved siden af brikkerne, eller alle fire, når klassen er klar.

Idéer til klassen

• Vælg tallet for en hel uge. Mandag er seks, og hver morgen finder et nyt barn en ny opdeling.
• Slå to farver til, og spørg, hvad der ændrede sig efter en overførsel. Rækken øverst er lige så lang; én brik skiftede farve.
• Dæk en del til, før barnet sender brikken over, så klassen skal regne ud, hvad der skete, uden at se det.
• Print arket, del rigtige brikker ud, og lad dem gøre på gulvet det, I gjorde på tavlen.