Sig-det-tavlen

Om dette redskab

Sig-det-tavlen giver et nyankommet barn en stemme allerede den første morgen. Otteogtres billeder i seks små grupper — og de otte vigtigste bliver liggende på skærmen hele tiden, altid samme sted. Ja. Nej. Jeg har brug for hjælp. Jeg forstår det ikke. Jeg skal på toilettet. Stop. Se på mig, tak. Jeg er færdig. Et tryk, og sætningen siges højt, på klassens sprog. Det er hverken ordforrådsundervisning eller en prøve: det er en måde at blive hørt på dag ét, før et eneste ord af det nye sprog er lært.

Billederne kommer først, og det er en beslutning, ikke en stil. En tegning forstås af ethvert barn uanset sprog. Derfor virker tavlen også for det ukrainske, arabisktalende, tyrkiske eller somaliske barn, der kommer i en dansk klasse i november — det er det barn, den findes for. Er modersmålet et af vores elleve, kan du tilføje det, og hvert kort får så to linjer. Det er et plus, aldrig forudsætningen — og når det er der, står modersmålet først, lige så stort og i samme farve, for et barns eget sprog er ikke det mindste.

Der måles intet om barnet. Ingen niveau, ingen point, ingen fremskridtslinje og ingen registrering af, hvilke kort der er trykket på — alle produkter på området fører en, og det er netop den skadelige del. Tavlen er gratis og bliver ved med at være det, og klippekortene til nøglesnoren ligeså: et barns stemme sælger man ikke, og det printede kort er bare tavlen på papir, til gangen og skolegården. Lærerpakken tilføjer den voksnes side: vægplakaten, frem-og-tilbage-arket til familien, og at gemme mere end tre egne sætninger.

Sådan bruger du det i klassen

• Åbn den på klassens skærm, eller giv barnet en tablet. De otte mest akutte kort er der allerede og flytter sig aldrig; de seks grupper nedenunder rummer resten.
• Barnet trykker på et billede. Enheden siger hele sætningen højt på din klasses sprog, roligt, så rummet hører spørgsmålet og ikke accenten.
• Er barnets modersmål et af de elleve, trykker du én gang på „Tilføj barnets sprog“. Hvert kort viser så begge linjer, modersmålet først.
• Lad den stå åben på en tablet ved siden af bordet de første uger. Den gør mest gavn, når ingen skal bede om den.
• Print klippekortene gratis, så sætningerne følger med barnet ud på gangen, i skolegården og hjem.
• Tryk på “Til læreren” for at tilføje en sætning, klassen har brug for — vælg en begyndelse, gør den færdig med barnets stemme, vælg et billede. Tre må gemmes gratis.

Idéer til klassen

• Vis tavlen for hele klassen den første morgen, og tryk på to eller tre kort sammen. Så bliver den alles og ikke noget særligt.
• Lad en kammerat holde tabletten den første uge. At trykke på et kort sammen er den letteste første samtale mellem to børn uden fælles sprog.
• Brug den også den anden vej: tryk på „Hvor skal jeg hen?“ og peg — gangen er forklaret uden et eneste ord fælles sprog.
• Læg det udskrevne kort på bordet og et mere i tasken. Sætningerne betyder mest der, hvor skærmen ikke er: toilettet, skolegården, afhentningen.