Mittauspaja

Tietoa tästä työkalusta

Mittauspaja kokoaa kolme mittaustapaa yhteen näkymään: pituuden, tilavuuden ja painon. Pituutta mitataan asettamalla klemmareita tai kuutioita peräkkäin tuttujen kuvien — porkkanan, junan tai kaulahuivin — viereen. Tilavuutta tutkitaan kaatamalla vettä kannusta astioihin ihan itse, pohjassa pitämällä, glugsutuksen säestyksellä. Painoa punnitaan aidolla tasapainovaa’alla, joka keinuu ja asettuu aivan kuin luokan vaaka: Kettu painaa 8 kuutiota!

Jokainen mittaus alkaa arviosta. Montako kuutiota kettu painaa? Lapsi säätää lukua ja kiinnittää arvionsa lapulle — ja mittauksen jälkeen rinnalla lukee vain: Arvio: 6 · Mittaus: 8. Se on pelkkä vertailu, ei tuomio, sillä arvaus on ajattelua ja siitä iloitaan. Jos klemmarien väliin jää rakoja tai ne menevät päällekkäin, ystävällinen ääni työntää ne kauniisti vierekkäin, ettei mitään jää väliin — fysiikka hoitaa opetuksen lempeästi, ilman punaisia värejä ja summereita.

Pituuden mittaaminen arviolappuineen on aina ilmaista. Premium avaa tilavuus- ja painomittaukset — kaatamisen kannusta astiasta toiseen, aidon tasapainovaa’an, arviolokin, johon lapsen arviot ja mittaukset tallentuvat, sekä tallennetut asetelmat seuraavaa tuntia varten — kaikki yhdellätoista kielellä.

Näin käytät sitä luokassa

• Heijasta Mittauspaja taululle ja valitse, mitä mitataan: pituus, tilavuus vai paino.
• Kysy ensin arvio: montako klemmaria tarvitaan? Lapsi säätää lukua ja kiinnittää arvionsa lapulle.
• Pituus: asettele klemmareita tai kuutioita peräkkäin kuvan viereen ja napauta Laske — jos väliin jää rakoja, yksiköt työntyvät kauniisti vierekkäin.
• Tilavuus: valitse astia napauttamalla ja kaada kannusta pohjassa pitämällä, kunnes astia on täynnä piripintaan.
• Paino: lisää kuutioita vaakakuppiin, kunnes vaaka asettuu tasapainoon — ja verratkaa lopuksi arviota ja mittausta yhdessä ihmetellen.

Ideoita luokkaan

• Arviokierros aamupiirissä: koko luokka arvioi ensin ääneen, montako kuutiota lehmä painaa — sitten vaaka kertoo, ja arvioita verrataan jutellen, ilman kilpailua.
• Rakoja vai ei? Pyydä lasta asettamaan klemmarit tahallaan harvakseltaan ja katsokaa yhdessä, miksi lukema muuttuu, kun ne työnnetään vierekkäin.
• Sama esine, kaksi yksikköä: mitatkaa patonki ensin klemmareilla ja sitten kuutioilla — miksi lukema on eri, vaikka patonki ei muutu?
• Kaatokoe: arvioikaa, montako kupillista mahtuu leveään astiaan ja montako korkeaan — silmä pettää usein, ja juuri siitä syntyy paras keskustelu.
• Painojärjestys: punnitkaa hiiri, kissa ja karhu ja järjestäkää kuvat kevyimmästä painavimpaan luokan mittausseinälle.