Like grupper og gjentatt addisjon – mattespill for 2. trinn

Om denne aktiviteten

Her lager barnet like grupper — like mange ting i hver gruppe — og legger dem sammen for å finne hvor mange det blir til sammen. Det er en gratis matteaktivitet for 2. trinn som spilles rett i nettleseren, uten nedlasting og uten konto. Rundene går fra 2 grupper med 3 opp til 3 grupper med 5, og innom 4 grupper med 4 og 5 grupper med 2, så barnet møter mange ulike måter å lage like grupper på.

I motsetning til et ryddig rektangel med rader og kolonner ligger tingene her i adskilte grupper, og dermed blir hele poenget at det skal være like mange i hver. Etter hvert som barnet fyller gruppene, vokser en stripe med gjentatt addisjon ved siden av — 4 + 4 + 4 — slik at de like gruppene blir til et regnestykke, og så skriver barnet hvor mange det er til sammen. Barnet bygger og legger sammen gruppene; det ganger ikke ennå, men møter akkurat den tenkningen som multiplikasjon bygger på.

Aktiviteten følger LK20 innenfor tall og regning på 2. trinn — å bruke gjentatt addisjon av like store ledd for å finne et antall. Ingen tidtaker, ingen poeng, bare rolig og lekende øving.

Hva aktiviteten inneholder

• Laget for elever på trinn 2 (omtrent 7–8 år)
• LK20-område: Regneoperasjoner og algebraisk tenkning
• Følger LK20

Slik gjør du det

Les hvor mange like grupper du skal lage og hvor mange som skal være i hver, og trykk for å fylle gruppene.

Se de like gruppene legge seg sammen på stripa med gjentatt addisjon, og skriv så antallet på tastaturet.

Ikke helt riktig? Prøv igjen så mange ganger du vil — det er ingen tidtaker og ingen poeng.

Hva barnet ditt øver på

• Lage flere grupper som hver inneholder like mange.
• Legge sammen like grupper som gjentatt addisjon, for eksempel 4 + 4 + 4 = 12.
• Skille like grupper fra grupper med ulikt antall.
• Finne et antall ved å telle gruppene i stedet for å telle én og én.
• Knytte gjentatt addisjon til grunnlaget for multiplikasjon.

Læringsmål

Barnet kan finne et antall fra like grupper ved hjelp av gjentatt addisjon.

Barnet forstår at gruppene må være like for at samme ledd kan legges sammen.

Barnet bygger den følelsen for like grupper som multiplikasjon hviler på senere.