Einmaleins-Reihen verstehen – gleiche Gruppen bilden (Klasse 2)

Über diese Aktivität

Ein Kind bildet hier gleich große Gruppen — in jeder Gruppe steckt dieselbe Anzahl — und zählt sie zusammen, um die Gesamtzahl zu finden. Die Runden reichen von 2 Gruppen mit je 3 bis zu 3 Gruppen mit je 5, dazu 4 Gruppen mit je 4 und 5 Gruppen mit je 2. So begegnet das Kind vielen verschiedenen Anordnungen gleicher Gruppen. Die Übung läuft kostenlos und ohne Anmeldung direkt im Browser.

Anders als bei einem ordentlichen Rechteckmuster sitzen die Dinge hier in getrennten Gruppen — und genau dadurch wird die Idee „in jeder Gruppe gleich viele" zum eigentlichen Kern. Während das Kind die Gruppen füllt, wächst daneben ein Additionsstreifen mit: 4 + 4 + 4. So werden die gleichen Gruppen zu einer Summe, und am Ende tippt das Kind die Gesamtzahl ein. Es baut und addiert die Gruppen, es multipliziert noch nicht — aber es übt schon genau das Denken, auf dem die Multiplikation später aufbaut.

Die Aktivität ist an den Lehrplänen im Bereich Rechnen und Zahlen für die 2. Klasse ausgerichtet — mit wiederholter Addition gleicher Summanden eine Gesamtzahl bestimmen. Kein Timer, keine Punkte — nur ruhiges, spielerisches Üben.

Was diese Aktivität enthält

• Konzipiert für Lernende der Klasse 2 (etwa 7–8 Jahre)
• Lehrplanbereich: Rechnen und algebraisches Denken
• An den Lehrplänen ausgerichtet

So wird gespielt

Lies, wie viele gleiche Gruppen du bilden sollst und wie viele in jede Gruppe gehören, und tippe dann, um die Gruppen zu füllen.

Schau zu, wie sich die gleichen Gruppen auf dem Additionsstreifen aufsummieren, und tippe dann die Gesamtzahl auf dem Zahlenfeld ein.

Noch nicht ganz richtig? Probiere es so oft du möchtest — es gibt keinen Timer und keine Punkte.

Was Ihr Kind übt

• Mehrere Gruppen bilden, die jeweils gleich viele Dinge enthalten.
• Gleiche Gruppen als wiederholte Addition zusammenzählen, etwa 4 + 4 + 4 = 12.
• Gleiche Gruppen von unterschiedlich großen Gruppen unterscheiden.
• Eine Gesamtzahl finden, indem man die Gruppen nutzt, statt einzeln weiterzuzählen.

Lernziele

Aus gleichen Gruppen mit wiederholter Addition eine Gesamtzahl finden.

Verstehen, dass die Gruppen gleich groß sein müssen, damit die Summe mit gleichen Summanden funktioniert.

Das Verständnis für gleiche Gruppen aufbauen, auf das die Multiplikation in späteren Klassen angewiesen ist.