Geometriska former i vardagen: cirkel eller rektangel?

Åtta numrerade kort, två i bredd. På varje kort sitter en färgbild av en sak som barnet känner igen hemifrån eller från skolan, och bredvid två knappar: en med en tom cirkel och ordet cirkel, en med en tom rektangel och ordet rektangel. På det här bladet är sakerna ett kuvert, en tallrik, en klubba, en dörr, en väggklocka, en världskarta som hänger på väggen, en whiteboard och en pizza. Barnet tittar på saken, bestämmer vilken form den har och färglägger den form som passar.

Formerna blir riktiga först när barnet ser dem i sin omgivning. Tallriken, klockan och pizzan är cirklar fast de har kanter, mönster och visare, och dörren och kartan är rektanglar fast den ena har ett handtag och den andra är full av länder och hav. Att se förbi detaljerna och hitta grundformen är samma förmåga som barnet behöver när formerna i matematikboken vrids. Klubban är ett bra samtalsämne: bara själva godisbiten är en cirkel, inte pinnen. Lgr22 lyfter i matematiken för de yngsta att geometriska objekt finns i vår omgivning, och bladet gör just den kopplingen utan att barnet behöver skriva ett enda ord.

Sidan passar i förskoleklass och kräver bara färgpennor. Bilderna är i färg, så bladet blir tydligast om det skrivs ut i färg, men sakerna går att känna igen även i svartvitt. Efter bladet kan klassen gå på formjakt i klassrummet och leta efter fler cirklar och rektanglar. Den här sidan har bara två former att välja mellan; grundsidan om geometriska former lägger till kvadrat och triangel och prövar formerna när de är vridna.