Läs och rita – rita precis så många fordon som meningen säger

Ingen bildrad, inga bilder alls: den här sidan är sex kort i två spalter, och varje kort har en mening överst och en stor tom ruta under. Rita 3 lastbilar på rad. Rita så här många traktorer och en sol ovanför: 3. Rita så här många bilar på rad: 4. Rita så här många små cyklar: 4. Rita så här många helikoptrar på rad: 2. Rita så här många färjor och en sol ovanför: 4. Antalet står tidigt i meningen, men barnet måste läsa hela raden innan det vet om fordonen ska stå på rad, vara små eller ha en sol ovanför. Barnet ritar precis det som står och inget mer. Läs och rita med fordon är den enda sidan i familjen läs och gör där barnet skapar bilden själv.

Att rita efter text vänder på läs och gör: här finns inget att peka på, så förståelsen syns i det barnet ritar. Antalet är det första som går att kontrollera – fyra små cyklar är fyra, inte tre – och tilläggen är det andra: på rad betyder att fordonen står bredvid varandra, och en sol ovanför betyder att något ska sitta över traktorerna. Ett barn som ritar tre traktorer utan sol har läst halva meningen. Ritningen behöver inte vara fin; en färja får vara en låda på vatten, så länge de är fyra. Läraren ser på rutan om antalet stämmer och om tillägget finns med. Lgr22 tar upp att läsa och förstå enkla instruktioner i svenska för årskurs 1–3, och här är instruktionen hela uppgiften.

Sidan skrivs ut på ett A4, gärna på lite tjockare papper om barnen ritar med tusch. Rutorna är stora nog för fyra fordon på rad. Den avslutar familjen: grundsidan, läs och ringa in, två steg, första, andra, mellan och sant eller falskt kommer alla före, och den här sidan visar om barnet kan omsätta en mening utan någon bild att stödja sig på.